「授業利用で、生徒が自然に図書館になじんできた」と村山教諭。受賞の楯を手に＝20日、鵜野森中学校
市立鵜野森中学校（南区鵜野森）が、日本学校図書館振興会と全国学校図書館協議会が主催する第43回「学校図書館賞」に選ばれた。同校の受賞は初。６月７日、都内で行われた表彰式に出席した。
全校に浸透
同賞は、学校図書館の整備充実、普及、推進などを目的に活動している同協議会の創立20周年記念事業として、１９７０年に創設された。全国の学校図書館の振興に著しい業績を示した個人および団体に対し、同協議会が毎年表彰している。学校図書館に関する運動の推進や実践活動などを、「運動」「論文」「実践」の３部門で評価。同校は実践の部で受賞した。
同校の実践テーマは「言語活動の基盤となる学校図書館経営をめざして」。文部科学省の新学習指導要領における重要事項「言語活動の充実」に基づき、村山正子司書教諭（国語科担当）が中心となって、数年前から図書館を活用した授業例を紹介するなどして、教科を問わず全教職員に利用を呼びかけてきた。その結果、財政面など中学校図書館の活動の難しさが指摘されているなかで、教職員全体に利用の意識が浸透していることが「今後の学校図書館界の発展が期待できるモデル」（選考委員）と高い評価を得た。
必要なインフラ
「図書館は黒板やチョークと同じように、学校に必要なインフラ。教育の底辺を支えるものだと思う」。村山教諭は学校図書館の在り方をそう語る。
同校の資料所蔵数はおよそ１万１千冊。全国の中学校の平均とほぼ変わらない数だ（同協議会調べ）。同教諭によると、小説や物語だけではなく、年鑑や事典、新聞縮刷版など、情報活用のための資料を意識的に導入しているという。
授業では、新聞各社の同内容の記事比較や、修学旅行の論文作成の調べものなどで頻繁に図書館を利用している。「私立校や研究指定校のように潤沢に予算が割り当てられているわけではない。その中で図書館の活用を充実させていることが評価につながったのでは」と村山教諭は話す。
なお同協議会と毎日新聞社が行った中学生の１カ月間の読書冊数調査では全国平均４・２冊に対し、同校は５・０冊（２０１２年）。同校の実践が実っていることがうかがえる結果だ。村山教諭は、「今後は今以上に、いろいろな教科学習の土台となるような図書館づくりをしていきたい」と抱負を語った。
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