このコーナーは、創価女子短期大学(丹木町)で教える青野健作准教授に、学びの現場や自身の体験についてお話ししてもらうコーナーです。

　私は大学の教員になってまだ４年目ですが、「学生こそ最大の教師」ということを学んだエピソードがあります。

　２年前、担当するゼミ１期生が経済的な理由などから生理用品の入手が困難な状態に陥る「生理の貧困」という問題に向き合いました。彼女たちは、オイテル（株）が提供する生理用品の無料ディスペンサー「ＯｉＴｒ（オイテル）」の導入を創価女子短大に提案。学生第一を掲げる本学では、学生の提案を真摯に受けとめ、構内の女子トイレにＯｉＴｒが設置されました。これは関東の女子大・女子短大で初めての取り組みになります。さらに東京富士美術館（谷野町）にも波及し、全国の美術館で初となるＯｉＴｒの設置にも繋がりました。彼女たちは同問題に関する動画も製作し、普及啓発に挑戦し続けました。その結果、全国の学生らで競う「社会人基礎力育成グランプリ」で４年制大学が多く出場する中、見事日本一になったのです。

　翌年、ゼミ２期生が挑戦したテーマが「生理休暇」。労働基準法で定められている生理休暇に関して、その取得率が０・９％という現実のギャップを何とかしたいとの思いから、東京都の事業提案制度に応募。「働く女性のウェルネス向上事業」として都民投票で第２位の得票を獲得し、４９００万円の予算が計上され、本年度より都で事業化されました。

　私はＳＤＧｓの専門家として教壇に立っていますが、ＳＤＧｓ社会の実践は学生から教わることが多いと実感しています。まさに「学生こそ最大の教師」。大切なことを教えてくれる彼女たちに心から感謝して、今後も女性が輝く社会に貢献していこうと思います。　　　 　　　（つづく）